一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量”，“办让人民放心的教育”为工作方针，坚持一手抓教学常规的精细落实，一手抓课堂教学模式创新的工作思路。牢固树立强烈的质量意识，积极创建和谐的教学氛围，进一步促进教育教学质量的大幅度提高。
二、主要工作及措施
1、加强教师职业道德建设，努力提高教师工作的积极性和创造性
教师的职业道德直接影响着教师的工作态度和业绩，教师需要树立先进的教育理念，优化知识结构，提高教育教学水平，更需要教师具备高尚的职业道德素质。本学期，将继续加强教师职业道德建设，弘扬“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，大胆创新，与时俱进”的职业道德精神，为教育、教学的不断发展奠定基础。本学期，学校将继续开展“名师伴你行”，“师德论坛”等活动。
2、加强理论学习，提高教师的理论水平
先进的教育理念是新课程实施和教师成长的向导，加强业务理论学习，转变教育理念，是新课程深入实施的当务之急。教务处将制定详细的学习计划，采取灵活多样的各种形式，努力提高学习的针对性和实效性。学习中要做到理论学习与专业水平的提高相结合，与教师的教学行为转变相结合，与构建崭新的教学模式相结合，切实做到理论学习和教学实践的融合，努力实现“三个转变”，即转变教学观念，保证课堂教学创新的正确导向；转变教学模式，引导学生主动参与教学探究活动；转变学习方式，积极开展自主学习、合作学习、探究学习和研究性学习等学习模式的研究与实践。
3、强化校本教研，大力提高教师的素质
校本教研制度以教研组为基本单位，以教师为主体，以集体备课为基本形式，以典型课例为基本载体，以教学实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象认真有效的开展活动，教师要不断创新教学模式，积极撰写教育教学案例和论文，促进教师由教书匠向研究者的转变。
4、常规教学常抓不懈
（1）坚持每月一次全校教学协调会制度及高考教研会制度。总结经验，查找问题，提出改进意见。
（2）坚持领导干部包组制度及推门听课、蹲班听课、跟踪听课制度，深入基层，了解情况，解决问题。
（3）坚持月考制度及“一考带三会”制度。
（4）坚持对备课组、班教育组老师实行“捆绑式”评价制度，强化团体意识，增强集体凝聚力，打好团体战。
（5）坚持青年教师帮扶制度，建立备课中的协作小组，互帮互学，团结协作，共同提高。在青年教师中积极开展教学评优活动。
（6）坚持强化大教研组活动制度，进一步树立全校教学一盘棋的思想。
（7）坚持期中、期末定时大面积检查及日常有针对性抽查相结合的常规检查与质量分析制度。进一步明确备课、上课、作业批改、辅导、实验、考试等常规的具体要求。继续探索，逐步改进，通过检查学生错题本、满分卷、笔记本、作业本等来评价教学常规执行情况的办法。
（8）坚持任课教师对学生的重点帮教制度，积极做好分类推进工作，帮教效果纳入考核。
（9）坚持每学期一次的学生评教制度。
（10）坚持一周一大备，一天一小备的集体备课制度。
程序：
个人备课 一人主讲 全组讨论 观摩
讲评 反思完善 分头施教 总结（归档）整理（教学笔记）
5、积极推进课堂教学改革，采取“学案导学”教学模式
积极探索“自主高效、多维互动”的课堂教学模式，切实改进教师的教学方式和学生的学习方式、实现教师由“以教定学”向“以学定教”的转变。突出学生的主体地位，最大限度的提高课堂教学效率。本学期将组织优秀学案评选活动。
6、创新备考方法，强化备考研究，提高备考效益
（1）创设浓厚氛围，激发两个积极性。
（2）明确复习目标，打牢基础。
（3）创新教学模式，提高备考效率。
（4）深入研究两纲一题，提高复习的针对性。
（5）强化薄弱学科教学及薄弱班的管理，促进学科均衡发展。
（6）强化目标激励。
（7）注重学生心理素质训练及学习方法的指导。
7、其它：
（1）配合科研处组织教师做好二轮资料的编写工作。
（2）加强教师业务档案的建设。
（3）制定桓台一中学生学规范。
（4）做好教务工作及图书馆、实验室、广播室工作。