在刚刚揭晓的2006年高考成绩中，桓台一中再传捷报：重点本科上线362人，二批本科以上总数603人，文理艺体本科上线总数达1097人，各项成绩均列全市第一。其中，1人进入全市文科前十名，10人达到清华北大录取资格线，19人赴国外知名大学留学深造（均属重点本科）。
    作为省重点中学、省级规范化学校，桓台一中发挥市内老牌名校的优势，全面贯彻科学发展观，坚持“以人为本、和谐发展”的教育思想，秉承徐书岩校长提出的“质量立校、科研兴校、管理强校”的办学理念，以“创名牌、树形象”为目标，以全面推行人事改革为动力，开拓工作思路，创新管理机制，严格学生管理，深化教学改革，学校面貌蒸蒸日上，教育教学硕果累累，名校品牌誉享鲁中大地。
    教育凸显高质量。桓台一中素以教育高质量、办学高效益而享誉社会。在半个多世纪以来，一代代一中人励志拼搏，孜孜以求，用自己的心血和汗水铸就了新的辉煌。该校先后为社会培养了3万余名优秀毕业生，其中本科生8200人，重点本科生2900余人，博士生246人，副处级以上党、政、军领导干部1300人，享受国务院特殊津贴的21人。很多学子在各自的工作岗位上努力拼搏，建功立业，成为百行千业的栋梁之才。
    高考成绩是社会各界和广大家长关注的焦点，也是对一个学校办学成就的突出体现。桓台一中在历年高考中始终走在了全市前列，多次取得全市第一的优异成绩。2001年高考本科上线486人，列全市第二，有三名同学以优异成绩被北京大学、清华大学录取，有110余人被全国一类名校录取；2003年高考，学校本科上线428人，实际录取629人，名列淄博市第二。2005年高考实现历史性突破：本科上线1117人，1人勇夺全市理科状元， 5人闯入全市文理科前十名，7人升入清华大学和北京大学，本科录取总数和名牌录取人数均列全市第一，续写了桓台教育的新篇章。
    在今年的高三备考中，桓台一中成绩喜人：在全国名校组织的自主招生考试中，陈雅伦同学在被确定为全市唯一的清华大学自主招生人选，享受线下20分录取的情况下，又在清华大学电视台节目主持人选拔赛中表现突出，享受该校线下60分录取的优惠资格；李源、王萧同学也顺利通过北京大学艺术特长生测试，分别获得北大线下50分、20分录取的优惠资格。在06年全国艺体专业高考中，桓台一中艺术类考生585人拿到1705张专业合格证，拿证率达到了96％，其中清华5人、北大1人、中央美院4人、中国美院6人，中国戏剧学院、电影学院等其他名牌重点大学137人获得专业合格证。在全国高水平运动员测试中，该校7人达到国家一级运动员资格，12人与国内重点大学签约。
    办学呈现高水平。拓宽办学渠道，实现与国内外知名高校联合办学，是桓台一中近年来形成的一大特点。从2004年以来，“清华大学美术生培养基地”、“华中科技大学优秀生源基地”、“山东大学优秀人才输送基地”、“华东交通大学体育教学训练基地”、“山东师范大学音乐学院优秀生源基地”、“山东经济学院优秀生源培养基地”、“山东理工大学英语实践基地”等相继落户桓台一中，为学生的成人成才创造了更为广阔的发展空间。该校还于2004年与韩国广州中央高中学校建立了友好学校，并实现了两次互访交流，为师生提供了交流文化、拓展素质的良好渠道。2005年10月，桓台一中又与韩国建国大学语言教育院在联合办学、学术交流等多方面的达成合作意向。5月26日，从市教育局传来捷报，该校高三学生边上策等12名同学参与高三分流出国留学，已顺利到达韩国，所入学校均系韩国知名大学（相当于国内重点大学），这是该校不断开拓办学思路，积极开展与国内外名校连接所取得的成果。
    鉴于该校教育教学方面取得的优异成绩和突出的办学效益，2006年4月，北京大学招生办山东招生组组长于年才教授一行慕名来该校访问，并进行优生调研工作，对桓台一中取得的优异成绩给予了高度评价和赞扬。
    科研是学校的立校之基。为提高学校的科研力量，桓台一中确立了“实施科研带动战略，以教育科研促质量提高”的改革思路，建立了以学科带头人、教研组长为骨干的教研队伍，形成了人人参与教研的良好氛围，确保了教学质量的稳步提高。作为国家教育部基础教育实验中心确立的“外语实验学校”，桓台一中实验成果多次受到专家赞扬。2005年，在全国中学英语24字教学法研讨会上，该校英语组课题成果“中学英语24字整体教学模式研究与实验”顺利结题，并被评为“课题研究先进实验单位”，多名教师的论文、课堂实录及制作课件获全国一等奖。化学组坚持“问思式教学实验”，承接的省级课题“学习能力培养研究”受省教育厅表彰；数学组开展的“MM教学实验”在全省数学年会上进行了展示和交流，受到一致好评。
    自去年以来，学校又从整合大教研组优势资源入手，在全校实行学科大教研组工作体制，构建了科学的学科联系网络。学校首次聘任20名教师为“桓台一中学科教研组教研员”，并在开展达标创优活动、对教师教学工作进行科学评价，探索研究新的教学模式、组织编写符合学生实际的教辅资料等方面取得了新突破。
    队伍彰显高素质。教师是学校立校之本，建立一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是桓台一中实现可持续发展的根本保证。为此，学校先后启动了“名师带动战略”和“优秀青年教师培养工程”，为优秀人才的脱颖营造了良好氛围。学校创立了“桓台一中师德论坛”，通过专家讲座、名师经验交流会、外聘知名专家作报告等形式，有效提高了广大教师的师德素养。针对教师队伍中青年教师比例过大这一特点，学校通过举办“名师评选”、“优秀青年教师评选”、“名师伴你行”、“新秀论坛”、“青年教师课堂教学达标”、“青年教师课堂教学比赛”等活动，促进了青年教师教学水平的快速成长，缩短了青年教师的成长周期，为教育质量的稳步攀升奠定了坚实的基础。2005年7月，桓台一中在全县率先推行了新一轮聘任制改革，对全校286名一线教师进行了集中聘任，其中受聘教师268名，其余人员进行了转岗或辞退，此举进一步优化了教师队伍，激发了广大教师的工作积极性和岗位竞争意识。
    学校现有特级教师2名，全国模范教师、全国“五一”劳动奖章获得者、全国优秀教师4人，省级以上优秀教师、骨干教师、齐鲁名师28人，市级以上优秀教师、学科带头人、骨干教师70余人。从2005年开始，学校开始引进正规硕士研究生担任教育教学工作，招聘对象重点将由原来的应届本科院校毕业生转向专业对口的研究生。
    管理实现高效能。科学管理是学校高效运行的保证，而建立健全各项管理措施，实行规范化、制度化管理是科学管理的最佳途径。在教育实践中，桓台一中不断转变教育观念，打破传统管理模式，大胆改革，积极探索依法治校、依法执教的新路子，在年级负责制基础之上，又通过建立社会监督委员会、家长管理委员会、学校教育委员会、学生自主管理委员会“四位一体”的新型管理网络，构建起了科学合理的新型管理模式。
    在教学常规管理上，该校坚持在“严”字上下功夫，在“细”字上作文章，在“实”字上抓落实，在“恒”字上求发展，实现了科学化、制度化、精细化管理。在学生教育上，进一步完善了行政值班制度，强化年级管理责任制和教师值班责任制，构成了立体、紧密的行政值班管理网络。该校还不断加强门卫管理，实行统一校服管理，设立学生管理考勤档案、违纪教育档案和班主任工作备忘录，实现了对学生的量化管理和考核，对严重违纪、屡教不改的学生进行了严肃查处，有力地遏制了违纪现象。
    文化蕴涵高品位。加强校园文化建设，全面提升学校的办学品位，是桓台一中走内涵发展之路的突出体现。近年来，学校重视新建校园的整体规划，加强各种文化设施建设，在校园内设置富有教育意义的雕塑、浮雕、宣传牌，张贴名人画像和名人名言或师生自己的书画、美工作品，重视校园绿化的设计、规划，逐步形成了容知识性、教育性、艺术性为一体的园林式校园，让师生充分感受到身边的美、身边的艺术及思想内涵，给广大师生带来了活力和希望。
    2005年，学校对校训作了新的修订，高度概括和提炼了学校50余年的治校风格，把“探究学问，厚德立身”作为学校文化的内涵指向。学校还以《桓台一中校报》为依托，不断将学校工作动态、工作亮点及时地进行宣传，提高了学校的知名度和影响力。坚持学生宣誓制度，积极开展形式多样的班级文化、宿舍文化活动，以每年开展的校园文化节、艺术节、科技节、体育节为活动载体，为广大学生提供了展示才艺特长的广阔舞台，进一步提高了学生的审美情趣，陶冶了学生的道德情操。
    学校非常关注特困生的成长，每年都将招入新生的家庭状况登记造册，对确实贫困的学生实行学杂费减免或困难补助政策，同时以良好的保障体系和严谨的办学校风，有效地减轻了贫困学生的精神压力，增强了学生自立自强的意识。多年来，学校从无一名学生因家庭贫困而辍学。
    由于办学成绩突出，近年来桓台一中先后被授予全国“外语实验学校”、全国“MM教育方式实验学校”、全国中学生数学联赛先进学校、全国生物奥林匹克优胜学校、省级文明单位、省艺术教育示范学校、省体育传统项目学校、省学校民主管理先进单位、省探究教学重点研究基地、省英语特色教育重点实验学校等荣誉称号。在新的征程中，桓台一中将以此为新的起点，不断更新教育理念，科学发展，团结拼搏，勇争一流，为建设“教育高层次、管理高水平、队伍高素质、教学高质量、文化高品位的现代化一流名校”而努力奋斗！