以课堂为主题，稳步推进新课程改革。积极投入资金，鼓励和支持一线领导和广大教师外出学习培训，开阔视野，提高认识。注重校本培训，制定了《校本培训实施方案》， 组织了“新课程改革论坛”，编写了校本培训教材《新课程下的教与学》、《评价?反思?发展》，为新课程标准下教师教育理念的转变和教学改革的实践提供了理论依据。实施“举全校之力抓高三”策略，实行“党委成员挂靠教研组”制度；进一步优化高三师资队伍，适当选调了部分工作能力强、业务素质高、敬业精神佳、富有送考经验的教师充实到高三工作；通过实验班、特长班、普通班，实施分层次教学，使各个层次的学生都在原来基础上取得了显著进步。整合教育资源，寻求教育突破。实行了学科大教研组的工作体制，强化集体备课制度，充分发挥骨干教师的示范作用，引导和帮助年轻教师迅速成长；制定落实了《桓台一中学科教研员管理条例》，并对168名35岁以下教师进行了课堂教学评价。目前，我校“中学英语24字整体教学模式研究与实验”课题已顺利结题，我校被评为“课题研究先进实验单位”，并有4名教师获得表彰奖励。进一步加强奥赛辅导。组织学习了《淄博市关于加强学科奥赛辅导工作的指导意见》，提出了创建奥林匹克竞赛学校挂牌申请，并制定了一系列规章制度和管理办法，迈出了开创性的一步。今年，我校艺体生培养工作取得显著进展。我校参加高考艺体报名的学生有852人，其专业素质之高、报名人数之多，均为历年之冠。经过激烈角逐，我校陈雅伦同学目前已顺利通过清华大学自主招生测试，被确定为自主招生人选，获得清华线下20分录取的优惠资格；李源、王晓同学顺利通过北京大学艺术特长生测试，分别获得北大线下50分、20分录取的优惠资格。此外，还有8名同学分别参加了其他名校的自主招生考试。在期末全市统考中，高三前十名3人，A、B、C三线位次分别为三、二、二；高二前十名3人，A、B、C三线位次分别为一、一、一；高一前十名8人，A、B、C三线位次分别为二、二、一。音体美专业生的文化课成绩与全市其他同级同类学校相比较，也具有显著优势。
    学校完善了行政值班制度、统一校服管理制度，设立了“两个档案”和“一个备忘录”，对学生进行严格的量化管理和考核，对严重违纪、屡教不改且影响较坏的学生进行严肃处理，收到了良好的警示教育效果。积极开展学生养成教育，认真落实了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制定了“桓台一中学生誓词”，坚持学生跑操制度，各班制定了各自的跑操誓词，强化学生常规管理，狠抓习惯养成教育，促进优良学风、班风和校风的形成；有计划地开展各种教育实践活动，以各种校园文化节日为活动载体，为广大学生了提供展示才艺的舞台；认真开展法制教育和平安校园建设活动，加强学生的思想教育和管理工作，重点对学生进行了思想政治教育、安全教育、心理健康教育，进一步促进了学生的身心健康发展。
    学校加强了班主任和副班主任的培训培养工作，坚持班主任“例会制”，修订了《班主任工作条例》，与每位班主任签订了《班主任岗位责任书》，积极组织班主任外出学习，并根据五十位优秀班主任的育人经验编成《关爱?交流?成长》一书，在班主任和副班主任中学习交流，不断提高他们的班级管理能力和教育艺术性。
    为弘扬先进、树立典型，进一步促进教育教学质量的提升，我校在05-06学年第一学期开展了“优秀班集体”、“三好学生”、“优秀团员”、“优秀学生干部”、“优秀特长生”、“最佳进步奖”等为主要内容的评优活动。活动的开展进一步深化了我校内部教育教学管理体制的改革，全面推进了我校教育教学质量的提升。经学校研究决定，对我校上学期涌现出来的一批优秀班集体和优秀学生予以通报表彰。

    希望全体同学要以受表彰的班级和学生为榜样，努力学习，奋力拼搏，争当学习和遵守纪律的模范，也希望受表彰的个人和班级珍惜荣誉，再接再厉，开拓进取，戒骄戒躁，与时俱进，不断创造新的业绩，为班级和学校争得更大荣誉。同时希望全体同学坚持德育为首，全面发展的原则，努力发展自己的个性特长，通过文化课、专业课、综合实践、社区服务、研究性学习等多种渠道进行创新能力的培养，养成勤奋学习、勤于思考，乐于动手的好习惯，努力把自己锻炼成为全面发展、理想远大、品德高尚、成绩优良、具有创新精神和实践能力的优秀人才。